⦿ Wiese der Medienkunst, hinter dem abraxas
zu den Öffnungszeiten der Ausstellung
AB 8 JAHRE
keine Anmeldung nötig, kommt einfach vorbei
KIDSLAB AUGSBURG
GamesLab
Eine Maus sammelt Käse und muss dabei der Katze entwischen. Eine fliegende Untertasse bringt Zutaten durch eine chaotische Küche. Billardkugeln prallen nach berechneten Winkeln und Kräften von der Bande ab. Alle diese Spiele haben Schülerinnen und Schüler selbst entwickelt, und auf der Medienkunstwiese kann man sie spielen.
Entstanden sind sie im GamesLab des Augsburger KidsLab. Seit 2024 haben dort mehr als 1.500 Schülerinnen und Schüler aus allen Schularten in eintägigen Workshops eigene Spielideen entwickelt und mit Scratch umgesetzt, die meisten ohne jede Vorerfahrung. Wer wollte, konnte danach weiterbauen und das eigene Spiel zum Augsburger GamesPreis einreichen.
Auf der Medienkunstwiese verlassen ausgewählte Preisträgerspiele den kleinen Bildschirm. Sie werden großformatig projiziert und über einen riesigen Controller im Retro-Stil gesteuert.
Die Station stellt eine einfache Frage: Was entsteht, wenn Kinder digitale Medien nicht nur nutzen, sondern selbst gestalten?
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GamesLab at Wiese der Medienkunst
A mouse collects cheese while trying to escape the cat. A flying saucer delivers ingredients through a chaotic kitchen. Billiard balls bounce off the rails at calculated angles and with calculated forces. Students developed all of these games themselves, and you can play them at the Medienkunstwiese.
They were created in the GamesLab at Augsburg’s KidsLab. Since 2024, more than 1,500 students from all types of schools have developed their own game ideas in one-day workshops and brought them to life using Scratch—most without any prior experience. Anyone who wanted to could continue developing their game afterward and submit it to the Augsburg Games Prize.
At the Medienkunstwiese, selected award-winning games step off the small screen. They are projected in large format and controlled via a giant retro-style controller.
The exhibit poses a simple question: What happens when children don’t just use digital media, but create it themselves?